计算机网络应用方向（专业编码:0301-4）

培养目标:培养从事计算机网络组建、配置和维护的中级技能人才。

专业主要教学内容:计算机设备组装与调试、外部设备安装与调试、信息网络布线、小型网络安装与调试、小型网络管理与维护、Windows服务器基础配置与局域网组建等。

职业能力:具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;具有社会责任感,熟悉企事业单位的工作和生产流程,具有良好的逻辑思维能力;具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户意识,具有安全意识,重视环境保护。

职业资格(职业技能等级):信息通信网络运行管理员、网络与信息安全管理员、计算机维修工、计算机技术与软件专业技术资格　　

计算机应用与维修方向

培养目标:培养从事计算机的各种应用操作,并能对计算机各种设备进行维护和维修的中级技能人才。

专业主要教学内容:办公软件应用、计算机工具软件应用、计算机组成原理、计算机组装与维护、计算机操作系统安装与维护、多媒体制作、程序设计与实训、计算机故障检测与维修、计算机外设维护、常用办公自动化设备维护、计算机销售等。

职业能力:具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;具有社会责任感,熟悉企事业单位的工作和生产流程,具有良好的逻辑思维能力;具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户意识,具有安全意识,重视环境保护。

职业技能等级证：计算机维修工、计算机技术与软件专业技术资格

美术设计与制作方向

培养目标:培养从事平面设计与制作、广告设计与制作、室内装潢设计等相关美术设计与制作工作的中级技能人才。

专业主要教学内容:美术基础、设计基础、图形创意、字体设计、版面编排、广告设计、室内效果图绘制、设计相关软件应用(CAD、CorelDRAW、Photoshop、3dsMax)等。

职业能力:具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;了解美术设计与制作流程,遵守各项工艺规程,具有安全意识,重视环境保护,并能解决一般性专业问题。

职业技能等级证:装饰美工、室内装饰设计师、广告设计师、包装设计师、会展设计师

计算机游戏动画制作方向

培养目标:培养从事计算机游戏开发制作、动画着色和绘制动画中间画的中级技能人才。

专业主要教学内容:办公软件应用、计算机工具软件应用、计算机图形图像处理软件应用、计算机动画制作软件应用、游戏动画实用美术基础、游戏动画原理与实训、游戏动画速写、游戏动画技法与实训、二维游戏动画制作等。

职业能力:具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;具有社会责任感,熟悉企事业单位的工作和生产流程,具有良好的逻辑思维能力;具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户意识,具有安全意识,重视环境保护。同时具有下列专业能力:

1.能徒手绘制“匀、准、挺、活”的线条。

2.能对原画进行誊清。

3.能绘制动态人物、动物形象中间画。

4.能绘制自然现象中间画。

5.能进行微型计算机系统的基本操作与使用。

6.能正确使用计算机图像软件,按照颜色指定要求给动画形象填充规定层次的颜色。

7.能进行计算机二维动画制作。

8.能进行游戏运营管理。

9.能进行游戏策划设计。

10.能进行游戏程序设计。

11.能进行网络游戏和手机游戏开发。

12.能进行游戏测试。

13.能进行游戏服务器的架设。

对应或相关职业(工种):动画制作员(4-13-02-02)

职业资格(职业技能等级):动画制作员、计算机技术与软件专业技术资格

计算机程序设计方向

培养目标:培养从事计算机程序开发的中级技能人才。

专业主要教学内容:计算机组装与维护、办公软件应用、计算机工具软件应用、计算机操作系统安装与维护、计算机组成原理、软件代码编写与调试、网页设计与制作、数据库基础应用、网络组建与应用、多媒体技术、开发基本文档编写等。

职业能力:具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;具有社会责任感,熟悉

企事业单位的工作和生产流程,具有良好的逻辑思维能力;具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户意识,具有安全意识,重视环境保护。同时具有下列专业能力:

1.能操作、安装和初步维修计算机设备。

2.能熟练操作、维护操作系统和常用软件。

3.能了解网络的基本原理和应用。

4.能搭建桌面开发环境。

5.能设计程序流程图。

6.能进行程序的基本开发和调试。

7.能编写程序文档。

对应或相关职业(工种):计算机程序设计员S(4-04-05-01)、计算机软件测试员S(4-04-05-02)

职业资格(职业技能等级):计算机程序设计员、计算机技术与软件专业技术资格

运动训练方向

培养目标:培养从事运动训练的中级技能人才。

专业主要教学内容:运动人体科学概论、运动生理学基础、运动心理学基础、社会体育学基础、运动训练学基础、体育保健、运动裁判基础、专项训练等。

职业能力:具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;了解运动训练相关工作流程,严格执行设备操作规定,遵守各项操作规程,具有安全意识,重视环境保护,并能解决一般性专业问题。

职业资格(职业技能等级):社会体育指导员